Se modifică anul școlar! Liceele din România unde elevii vor face mai multe ore la școală. Ministerul Educației, decizie de ultimă oră

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google!

Ministerul Educației vrea mai multe ore la școală pentru elevii din aceste licee. În ce condiții și care este motivul? Iată ce se pregătește.

Ministerul Educației a publicat pentru consultare proiectul de ordin care aprobă metodologia-cadru a Programului „Învățare remedială”.

Această inițiativă vine ca răspuns la problemele persistente din sistemul educațional, precum abandonul școlar ridicat și diferențele majore de performanță între mediul rural și urban.

Programul „Învățare remedială” vizează activități adaptate pentru învățare, stimulare, compensare, consolidare și recuperare. De asemenea, include asistență psihopedagogică, consiliere școlară, precum și sprijin pentru părinți prin sesiuni de informare și consiliere.

Conform proiectului, programul se va concentra în special pe unitățile de învățământ unde:

• Media la Evaluarea Națională sau Bacalaureat este sub 7;
• 40% dintre elevi nu ating standardele minime de competență;
• Elevii se află în urmă cu unul sau doi ani față de nivelul specific vârstei;
• Se impun planuri individualizate de învățare pentru 40% dintre elevi.

Programul este finanțat din fondurile Programului Național de Reducere a Abandonului Școlar și Programului Educație și Ocupare, fiind o prioritate națională.

Decalaje alarmante între rural și urban

La închiderea proiectului ROSE, expertul în educație Alina Sava a evidențiat diferențele majore de performanță: elevii din mediul rural rămân în urmă cu echivalentul a trei ani școlari față de cei din mediul urban.

În timp ce în orașe mari, România atinge standardele europene, în rural rata abandonului școlar ajunge la 27,5%, aproape triplă față de media europeană de 9,9%.

„Un copil de 16 ani din rural este cu trei ani în urma unuia din urban. Aceasta este o realitate care ne îngrijorează profund”, a declarat Alina Sava.

Intervenții specifice pentru reducerea abandonului școlar

România continuă să înregistreze o rată alarmantă de abandon școlar timpuriu, cu 16,6%-17% dintre tinerii cu vârste între 18 și 24 de ani care nu finalizează studiile, față de obiectivul UE de 9%.

Un nou proiect anunțat de Alina Sava își propune să sprijine elevii din clasele V-VIII prin activități remediale la matematică.

„Matematica trebuie conectată mai mult cu realitatea de zi cu zi, astfel încât elevii să înțeleagă utilitatea acesteia și să fie motivați să învețe”, a explicat Sava.

Critici asupra sistemului de evaluare

Liliana Preoteasa, reprezentant al Ministerului Educației, a atras atenția asupra limitărilor modelului actual de evaluare națională. Potrivit acesteia, evaluările sunt orientate exclusiv spre testare, fără a dezvolta competențe reale.

„Elevii care părăsesc sistemul de evaluare standardizat întâmpină dificultăți în aplicarea cunoștințelor”, a subliniat Preoteasa.